国語は土台です。
国語が一番です。
国語が出来ないと、全ての教科の出来が悪くなります。
これ、本当です。
現にＴ大卒夫の読解力は半端なく凄いです。
国語の文章問題で必ず出てくる記号問題。
これ、本当に分かって選んでいるか？
必ず確認が必要です。

三択問題で３回目にやっと正解

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さて、良質ぞろいの問題ですが、既に２年生応用になると国語のセンスがあるか分かってしまいます。

例えば、日本語論理トレーニング(応用２年生)のＰ５３にこんな問題が出ていました。
「線２の文を説明したものとして正しいものを選びましょう。答えはア.イ.ウのどれかになります」
こんなのは当てずっぽうで解けてしまいますよね？
そんな誰もが適当に答えを解いてしまうような問題、これは親がしっかりと分かっているか見抜かなければいけません。
うちの子は最初に「ア」→「イ」→「ウ」の順番で私の元に答えを書いて持ってきました。
ちなみに正解は「ウ」です。
３択問題で、「ア」がバツ、「イ」がバツなら正解は「ウ」しかないじゃん。
きっと、全滅した子のほとんどが何も考えずに「ウ」と書いて持ってくるでしょう。

そこで親が〇をつけて終わりじゃダメなんです。
力は全くつきません。
解いても解かなくても一緒になってしまいます。
T大卒夫は「間違えた後が大切」と何度も言っています。
ここで、きちんと理解するかしないかで、差が大きく開くのです。

我が家の場合、どうして「ウ」になったのか理由まで書かせて〇にします。
大抵の場合、長男も長女も次男も面倒なことになったので怒ってきます。

子供達：「どうしてそんなことやらないといけないの？」
打たれる管理人：「だったら、こんなのお金も時間もかかるからやめたら？」
子供達：「じゃあいいよ。やるよ」

選択した理由を書かせるのは以下の通りです。
１．本当に分かっていて答えを書いているのか
２．説明する力がどれぐらいあるか試したい

そして、持ってきた理由がこれ

「ウ」はしっかり説明できているから

はあ？
これって説明じゃないよね。
こんなもんです。

次にもってきたのはこんな説明

明るくなると色々なところに行ってみたくなるから

はあ？
これ、３択問題の正解ウの文章にからを付け加えただけじゃん。
だったら、「ア」も「イ」も からをつけたら正解になるよ！！
こんなもんです。本当に。
最後に残った「ウ」を書いただけってのがバレました。
何にも理解しているわけではないのです。
このままほっといたら、ただ解いただけで全く力になっていないのです。

そして、やっと本文中にある
河の水面をあちらこちらと泳ぎまわったのでありましたと書いてあるから。
と「ウ」を選んだ理由を持ってきました。

これでやっと正解です。
ちゃんと文章中に書いてある内容を理解して答えを導きました。
これ、国語では大切ですよね。
すでに2年生ですが、ここまで深く問い詰めていくことで、国語は得意になっていきます。
誤魔化しは良くないです。
ここまでを自分自身で取り組んでくれるようになるのが目標です。
Ｔ大卒夫は、こんな感じで塾なし・現役で東京大学に合格しています。

うちの子供達は、国語も算数も(他の教科もですが)通知票は「良く出来ました」が指定席です！！

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