小学校３年生　理科は少し注意が必要です。

公開日：2020年3月30日

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我が家は4月から中２・小６・小４になります。
1年が早いですね。
ということで、忘れないうちに小学校３年生の１年間を振り返っておきたいと思います。

勉強面では国語・算数メインには変わりありませんが、理科は注意が必要です。

３年生になって大きく変わるのは、生活科が理科・社会に分かれることです。
子供が社会で苦労しているので、ちょっと信じてもらえないかもしれませんが、小３の社会はあまり気にしなくていいです。
・住んでいる地域を知る。
・学校の近くにあるスーパーに行って、働いている人に質問する
・昔の暮らしや道具←残念ながら、3人とも興味がないと言ってました…。
とにかく積極的に参加すれば大丈夫。
ただ、我が家はこの頃から子供達の社会嫌いが始まっていると思った方がよさそうです。
すみません。社会はこれぐらいしか書けません。

国語・算数、そして注意が必要な理科について詳細に記載します。
国語と算数は最低でもZ会ハイレベル以上のレベルの問題集を家で取り組んでいれば、授業レベルに関しては何も心配はいりません。
授業は引き続き簡単。
暇つぶしにミニ先生をお願いされます。
ただ、ミニ先生をすることで、出来ない子から調子に乗りやがって！と不満も出るそうです。
塾も行ってるらしいので親からのプレッシャーか比較されているのか知りませんが、不満を抱く暇があったらミニ先生に昇格できるようにさっさと演習問題を終わらせればいいだけでしょう。
なにくそ～と根性から叩き直してください。
逆に、ミニ先生の場合は偉そうな態度にならないよう気をつかう必要があります。
この辺は子供達にもいつも気をつけなさいとは言っています。
すみません。本音ベースで書きたいので、許してください。

小学３年生の国語
１．	漢字 2年生で習う漢字が160字でしたが、3年生からは200字と多くなります。それにより、低学年で指導されていた教科書のような字を書くことより覚えることの方を優先されます。丁寧に書いていれば花まるでした。 1年前はこれじゃ、〇しかもらえなかったのにね。漢字は覚えて使えないと×です。
２．	テスト 3年生になり、国語のテストも厳しくつけられていたように思います。学校のテストでも基本テクニックを学ぶ時期にもなります。この設問に対してはこの答え方といったことです。 “完璧”に抜き出す、”～こと”をつける、”〇×”は指示通りに記入するなどです。ただ、こんなものは、ハイレべ100読解力をやっていれば全く問題ありません。
３．	作文など苦手な子も多いと思いますが、作文は自分の考えをそのまま言葉に。末っ子の担任の先生は、模範解答を求めていませんでした。思ったこと、考えたことをそのまま表現する。面白い作文を求めていたようです。末っ子は、綺麗にまとまっていたこともあり、先生からつまらない作文を書くな(←実際はこんなダイレクトに言いませんよ)と言われたこともあったようです。以前、コメントで作文について大いに盛り上がった時にお勧めされていた本「清水義範の作文教室」に書かれていた通りのことを先生がおっしゃっていました。それ以降、末っ子も気にするようになりました。あと、小３から習字がスタートします。授業参観の時に掲示されているのをみますが、習字はみんな下手だから大丈夫！辞書もコメントで話題になりますが、使ってない子が殆ど。引くのが遅すぎると言ってました。

小学３年生の算数
１．	掛け算のひっ算３けた×２けた、小数のひっ算など、一つの答えを出すのに何回も掛けたり足したりを繰り返すので、クラスで速い子と遅い子の差が激しくなる時期でもあります。計算は呼吸のように無意識に出来ることの重要さが授業でも際立ちます。ここでついた計算のスピードは、学年が上がる毎に広がる一方だと思ってください。今年卒業された方のコメントをご紹介します。「今学校は学習はほぼ終わってしまっていて算数はまとめをしているみたいですが、我が子を含めクラスの5、6人は5分で瞬殺。」 1年前卒業した愚息も全く同じことを言ってました。ちなみに、何度も言いますがプリント学習に月７,７００円も払う必要はありません。うちの子達、負けてませんので。
２．	３年生の算数で躓く単元１．分数２．□を使った式３．算数と生活を結び付けておくです。＜１．分数＞ 1/4と1/5どっちが大きいかが言えない。サイトで何度も言っているイメージがつかないのだと思います。こんなの、普段の生活でお菓子などを分け合ったりすれば躓くところではありません。うちは、食べ物の分け合いは争奪戦なので、取り分を減らさないようにすることで必死です。だから、ここで間違えることはありません。＜２．□を使った式＞ある方のコメントをご紹介します。「授業で□を使った式を学習中ですがクラスの半数はお手上げ。２番手ですらプリント２枚中１枚半で終了。この単元ができないなら、この先文章題は厳しいでしょう・・。」こんなのは、ハイレベ100小学1年さんすうの「□のあるしきで」出てくる問題です。問題集を確認したら、２年生の4月にこの問題がクリアし、問題集自体は２年生の夏休みに終わったようです。ごく普通の子は、是非とも一学年下げて取り組んでみてください。それでも学校の授業では十分先取りになってますから。計算自体はあまり先取りにはなりませんが、やっててよかったハイレベって感じです。（パクリ）＜算数と生活を結び付けておく＞３年生でも単位について学びます。コップ1杯はペットボトル500mlより多いか少ないか。本１冊の単位は？　ｇと書けるか？測りのメモリも読めるように。と言っても、今はデジタルですね…。身の回りにあるものが大体どれぐらいの重さなのか？感覚的に分かっていてほしいです。

小学３年生の理科
小３でも論理的に物ごとを見ることが求められます。理科は少し注意が必要です。うちの子達は子供の科学を読んだり、お庭で野菜やお花を育てたり、虫取りをしているので、テストもほぼ100点ズラリでした。コメントでも、「子供の科学の工作を作るために何やら拡大コピーして、ゴム動力車を作っていました。」とありましたが、小３でゴムの力をやります。こうやって遊んでいれば、何も心配ないでしょう。＜１．昆虫と植物＞夕食で話題になったのがこれ。アスパラガスは、根・茎・葉　のどれでしょうか？答えは　茎。モンシロチョウは実際にたまごから学校で育てました。観察日記を書きますので、成長の順番は簡単だと思います。＜２．太陽と地面のようす＞点数を落とした問題がこれ。箱で地面を覆いかぶせて温度を測定するのはなぜでしょう。答えは、太陽の光が温度計に当たらないようにするためです。書いた内容が消されていたので、聞いてみたら怒っちゃいました。「もう理解しているから(怒)」久しぶりの失点で気になったんだよ。ごめんなさい。＜３．豆電球に明かりをつけよう＞磁石を学び、その後に実験工作キット豆電球作って実験をしていきます。興味のない子はキットを作るのにも一苦労。豆電球がつくまでが大変なようです。どの金属が電気を通しやすいか？身近なもので実験をしていきます。ここで興味を持って積極的に手足を動かして実験できますか？テストに出る身近なものは、磁石も電気もハサミ(持ち手)が多いようです。理科が授業参観だった時がありますが、予想、実験結果、考察と論理的にとらえられるか？そんな授業をしていました。発言出来る子は本当にごく僅かです。これが小６まで続きます。

生活面でも変化があります。

先生からも、「3年生は自分のことは自分でやらせてください」とお願いされます。
うちの小学校だけかもしれませんが、最初の学級懇談会で話がでます。

個人差があるかもしれませんが、3年生ぐらいから親から離れていくな～と感じます。
国語でことわざを学びますが、わざわざ学年だよりに、「もし家にことわざに関するものがあったら持ってきてください」なんて書きません。
任意なものは、意図的なのか分かりませんが口頭で児童に伝えて終了。
あとは、どうするかは子供次第となります。

輪ゴムが持ち物だったようですが、親がランドセルに入れたので、どこに入っているのか分からず大騒ぎになった子がいたそうです。
自分で用意させましょう。
恥ずかしい思いをするのは我が子ですから。

総論

主要２教科(国語・算数)と理科について、書き出してみました。
小３といえども、生活科が理科と社会に分かれ内容も専門的になり、好き嫌い・得意不得意も見えてくる時期でもあります。
色々と煽ることも書きましたが、家庭でしっかりと取り組んでいれば何も心配はありません。

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